Na naší škole se již třetím rokem uskutečnila výuková akce založená na principu vrstevnického učení, při níž se žáci 8. ročníku stali průvodci a učiteli svých mladších spolužáků z 5. třídy. Tématem společného setkání byly lidské smysly.
Osmáci si pro páťáky připravili několik stanovišť s pokusy, úkoly a zajímavými aktivitami zaměřenými na zrak, sluch, čich, chuť a hmat. Mladší žáci si mohli vyzkoušet poznávání předmětů po hmatu, určování vůní, rozlišování zvuků nebo různé smyslové klamy. Každé stanoviště vedli sami osmáci, kteří vysvětlovali zadání, pomáhali s plněním úkolů a odpovídali na zvídavé otázky.
Hlavním cílem akce však nebylo pouze poznávání lidských smyslů. Důležitou roli hrálo právě vrstevnické učení, které umožňuje žákům učit se od svých spolužáků. Páťáci získávali nové poznatky v přátelské a přirozené atmosféře, zatímco osmáci si vyzkoušeli, jaké je předávat znalosti druhým, organizovat práci a nést odpovědnost za průběh aktivit.
Společné dopoledne ukázalo, že učení nemusí probíhat jen mezi učitelem a žákem. Když se do role učitelů postaví sami žáci, vzniká prostředí plné spolupráce, komunikace a vzájemné inspirace. A právě to je jednou z největších předností vrstevnického učení.